Blogue de Bertrand Nayet

jeudi 8 oct. 09, ART 20

2009-10-08T12:51:00.001-07:00

Nous visionnons le film de Gail Price sur les diverses méthodes et les divers outils du dessin. Puis nous en discutons un peu et nous travaillons notre BD.

jeudi 8 oct. 09 ART 10

2009-10-08T12:49:00.001-07:00

Nous voyons les trois principales sortes de sculptures (bas et haut reliefs et ronde bosse). Nous travaillons notre illustration d'Une poignée de cendres et lors de la seconde classe nous voyons l'art statuaire grec (kouroi, koré, les tyrannicides, le discobole, le doryphore).

jeudi 8 oct. 09 FRA 42

2009-10-08T12:47:00.000-07:00

Nous voyons une adaptation en français moderne du lais du chevrefeuille, nous étudions un peu le style de ce texte et les thèmes qui y sont abordés afin de mieux nous lancer dans l'étude du roman courtois et de ses caractéristique (Yvan le chevalier au lion).

jeudi 8 oct. 09 FRA32

2009-10-08T12:44:00.000-07:00

Nous poursuivons les présentations sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles. Ensuite je présente un aperçu des aspects du développement de la communauté franco-manitobaine : éducation, droits politiques et juridiques, développement économique et culturel.

merc. 7 oct. 09, fra 42

2009-10-08T06:44:00.000-07:00

Nous poursuivons la traduction du lais du chevrefeuille et nous partageons nos traduction avec les autres. Nous poursuivons ensuite l'étude des caractéristiques du roman courtois et du mouvement social que fut le fin amor.

merc. 7 oct. 09 fra32

2009-10-08T06:42:00.001-07:00

Nous poursuivons les présentations sur les 40 ans de la lois sur les langues officielles et nous poursuivons l'étude de l'étymologie. Nous abordons l'évolution du français et sa cohabitation avec d'autres langues sur le territoire français. Nous abordons aussi la question des accents et de leur évolution (France, Canada).

merc. 7 oct. 09 art 20

2009-10-08T06:41:00.000-07:00

Nous poursuivons l'étude de la perspective linéaire. Nous apprenons comment créer des images avec trois point de fuite.

merc. 7 oct. 09 art 10

2009-10-08T06:40:00.000-07:00

Nous poursuivons l'étude des techniques de la perspective linéaire. Nous voyons comment produire une image avec trois points de fuite.

mardi 6 oct. 09, art 20

2009-10-07T06:09:00.001-07:00

Nous travaillons la BD autobiographique.

mardi 6 oct. 09 FRA42

2009-10-07T06:07:00.000-07:00

Nous voyons les caractéristiques du roman courtois et du fin amor. Nous abordons la vie et l'oeuvre de Marie de France. Les élèves lisent et traduisent en français moderne le lais du chevrefeuille.

mardi 6 oct. 09, art 10

2009-10-07T06:05:00.000-07:00

Je présente quelques commentaires sur l'importance de l'art comme un lien avec les humains du passé. Ensuite nous travaillons l'illustration de la nouvelle Une poignée de cendres.

lundi 5 oct. 09 FRA32

2009-10-05T13:28:00.000-07:00

Je ramasse la première analyse. Nous assistons à deux présentations sur la francophonie du Manitoba. Nous abordons les grandes lignes de l'histoire des Franco-Manitobain 1870 à 1969. Nous verrons le reste dans un cours suivant.

lundi 5 oct. 09 FRA42

2009-10-05T13:27:00.001-07:00

Nous poursuivons notre étude de la Princesse de Clèves. Nous abordons l'aspect de la place de la femme dans la société et des valeurs contradictoires qui leurs sont imposées. Je distribue le second commentaire composé (le regard comme levier du pouvoir), à remettre le 19 oct. 09

lundi 5 oct. 09 ART 10

2009-10-05T13:25:00.000-07:00

Nous poursuivons l'interprétation du tableau de Brughel, Les moissonneur. Nous observons les symboles et le message de l'auteur. Nous voyons qu'il exprime des aspects religieux et sociaux.
Lors de la deuxième classes nous travaillons notre illustration de la nouvelle Une poignée de cendres. Il est important de bien penser la composition du dessin et si possible nous y incorporons des symboles.

lundi 5 oct. 09 ART 20

2009-10-05T13:24:00.001-07:00

Je distribue des exemples de BD par des élèves du secondaire. Nous travaillons notre BD

jeudi 1er oct. 09, ART20

2009-10-01T12:55:00.001-07:00

Exercies de découverte et de renforcement (pour ceux et celles qui ont suivi le cours art20) de la perspective linéaire.

jeudi 1er oct. 09 ART10

2009-10-01T12:54:00.000-07:00

Premier cours : exercices de découverte des technique de création de la perspective linéaire. Deuxième cours : étude de la nouvelle littéraire Une poignée de cendre et explication du premier travail d'exposition - illustration de la nouvelle littéraire.

jeudi 1er oct. 09 FRA42

2009-10-01T12:52:00.000-07:00

Je distribue les 5 premiers chapitres de La grande aventure de la langue française et j'explique le travail de présentation de chacun de ces chapitres. Ensuite nous parlons de l'influence de la préciosité et des salons littéraires sur le dévelôppement des idées de liberté et d'égalité dans l'Europe du 17e et du 18e s.

jeudi 1er oct. 09, FRA32

2009-10-01T12:47:00.000-07:00

Nous poursuivons les leçons d'étymologie et je raconte le roman de Tristan et Iseult en expliquant ses implications religieuses et sociales (mise en garde contre l'amour irréfléchi).

mercredi 30 sept. 09, FRA32

2009-09-30T13:35:00.000-07:00

Je distribue les articles pour la première présentation orale. Ensuite nous discutons du serment de Strasbourg et de l'évolution du français.

mercredi 30 sept. 09, FRA42

2009-09-30T13:31:00.001-07:00

Nous voyons les bons et les moins bons coups des commentaires composés. Nous discutons de la préciosité, de litote, d'euphémisme, du cours de la pensée, des phrases de Proust, de Garcia-Marques.

mercreci 30 sept. 09 art 20

2009-09-30T13:30:00.001-07:00

Nous poursuivons notre travail de BD.

mercredi 30 sept. 09, art 20

2009-09-30T09:25:00.000-07:00

Nous avons poursuivi notre travail de BD.

mercredi 30 sept. 09, Art 10

2009-09-30T09:22:00.000-07:00

Nous avons étudié plus en profondeur la composition du tableau La femme à la perruche de Renoir (lignes de force, perspective, complémentarité des couleurs et contrastes) et nous avons discuté des aspects de l'époque qui ont influencé l'artiste (impressionisme) et le commentaire social qui est transmis par ce tableau (place de la femme dans la société).

mardi 29 sept. 09, art 20

2009-09-29T13:40:00.001-07:00

J'ai remis les travaux sur le paysage et j'ai donné quelques commentaires. Ensuite nous avons travaillé sur la BD autobiographique.

lundi 29 sept. 09, FRA42

2009-09-29T13:38:00.001-07:00

Nous avons poursuivi les présentations sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles. Ensuite nous avons discuté de la société telle que présentée dans La princesse de Cléves et quelles sont les obligations d'un individu et plus particulièrement d'une femme au XVIe siècle. Nous avons approfondi la vision du monde des Précieuses et commencé à voir comment cela est présenté dans le roman.

lundi 29 sept. 09 art 10

2009-09-29T13:36:00.000-07:00

J'ai rendu les travaux de nature morte et donné quelques commentaires. Ensuite nous avons observé le tableau de Renoir : La jeune femme à la perruche. Nous l'avons décrit et nous avons commencé à interpréter ce que l'artiste cherche à transmettre.

lundi 28 sept. 09, art 10

2009-09-28T13:24:00.000-07:00

Nous poursuivons le travail entrepris ce matin : le dessin d'objets naturel.

lundi 28 sept. 09, FRA 32

2009-09-28T13:22:00.000-07:00

Nous avons revu l'analyse de texte et comment elle s'appliquerait aux deux poèmes : L'albatros et Harmonie du soir de Charles Beaudelaire.

lundi 28 sept. 09, FRA42

2009-09-28T13:20:00.000-07:00

Nous avons poursuivi les présentations des article de La Liberté sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles. Ensuite nous avons brièvement discuté des relations à la cour du roi Henri II telles que présentées dans La Princesse de Clèvesé.

lundi 28 sept. 09 art 10

2009-09-28T10:19:00.000-07:00

J'ai présenté le concours Capoté de l'Érudit. Nous avons revu brièvement le disque chromatique. Ensuite j'ai ramassé le travail sur la nature morte. Ensuite nous avons travaillé la représentation des objets de la nature (branches, feuilles, fruits, champignons, etc.)

lundi 28 sept. 09 art 20

2009-09-28T10:16:00.000-07:00

Nous avons rempli le sondage sur le camps 10e. J'ai présenté le concours Capoté de lÉrudit. J'ai commencé la présentation du disque chromatique (couleurs primaires, secondaires, tertiaires, complémentaires). J'ai ramassé les projet de paysage urbain. Nous avons ensuite travaillé notre BD.

vendredi 18 sept. 09 FRA42

2009-09-18T08:24:00.000-07:00

Nous avons revue les caractéristiques d'un commentaire composé et nous avons présenté le premier commentaire composé de l'année. Démontrer, par l'analyse de la forme et du fond que les 12 premières laisses de la chanson de Roland sont à la fois destinées à divertir et à servir de propagande. 900 mots min., date de remise du travail : lundi 28 sept. 09

jeudi 17 sept. 09 ART20G

2009-09-17T12:57:00.000-07:00

Aujourd'hui j'ai présenté divers styles de BD du complexe au simple et nous avons commencé le travail sur la BD autobiographique (réfléchir sur les évènements de notre vie, choisir un évènement, le raconter - développer l'histoire - et si possible débuter le dessin.)

jeudi 17 sept. 09 ART10G

2009-09-17T11:38:00.000-07:00

Nous avons vu les caractéristiques du disque chromatique, des couleurs primaires, secondaires, tertiaires et complémentaires. En après-midi nous avons dessiné le cheval de Degas en utilisant la technique du rendement par valeur tonale, estompage et effaçage.

jeudi 17 sept. 09 FRA42

2009-09-17T11:35:00.000-07:00

Deux élèves ont présenté deux autres article du cahier de La Liberté sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles. Nous avons ensuite discuté de ce sujet.

jeudi 17 sept. 09 FRA32

2009-09-17T11:34:00.000-07:00

Nous avons débuté la section sur l'étymologie et l'origine de la langue française.

mercredi 16 sept. 09 FRA42

2009-09-17T11:33:00.001-07:00

Deux élèves ont présenté chacun un article du cahier spécial de La Liberté sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles du Canada. Nous avons ensuite discuté des sujets présentés par eux.

mercredi 16 sept. 09, FRA32

2009-09-17T11:32:00.000-07:00

Nous avons vu les règles de la nouvelle orthographe préconisé par le Conseil de la langue française.

mercredi 16 sept. 09 ART20G

2009-09-16T10:09:00.000-07:00

Nous avons revu les caractéristiques des formes et nous avons commencé la présentation du premier grand projet La BD autobiographique. Nous poursuivrons la présentation de ce travail au cours du cours de l'après-midi. Cet après-midi nous travaillerons aussi sur le paysage qui doit être terminé le 28 sept. 09.

mercredi 16 sept. 09 ART10G

2009-09-16T10:07:00.000-07:00

Nous avons vu les caractéristiques des formes en arts plastiques et nous avons pourvuivi notre dessin des pieds (rendement des formes au moyen des lignes et des ombres au moyen des diverses méthodes de rendement).

mardi 15 sept. 09 ART 10G

2009-09-15T13:07:00.000-07:00

Nous discutons des influences artistiques de l'impressionnisme et plus particulièrement des femmes peintres telles que Mary Cassatt. Ensuite nous travaillons sur notre projet de paysage (rendement au graphite).

mardi 15 sept. 09 FRA 42

2009-09-15T13:04:00.000-07:00

Suite de la lecture orale de L'élégance du hérisson. Paloma crée son Journal du mouvement du monde. Nous avons vu les deux dernières règles des modifications orthographiques et nous discutons de la Préciosité (mouvement social, féministe, littéraire, artistique, carte du Tendre).

mardi 15 sept. 09 art 10G

2009-09-15T07:46:00.000-07:00

Aujourd'hui nous effectuons un exercice de rendement des formes et des ombres en dessinant au graphite des moules de pieds en plâtre éclairés «dramatiquement» au moyen d'une lampe de chevet.

lundi 14 sept. 09, FRA 32

2009-09-14T14:02:00.000-07:00

nous avons poursuivi notre discussion sur la révolution tranquille et sur les pouvoirs auxquels les Canadiens-français étaient assujettis au cours de la première moitié du XXe siècle. Apportez en classe le carnet spécial de La Liberté sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles.

lundi 14 sept. 09 FRA42

2009-09-14T13:58:00.000-07:00

Nous avons discuté du 3e chap. du Hérisson véloce, du Moulin à paroles et de francophonie puis de la Princesse de Clèves et des personnages et du contexte général de la première partie du roman. Devoirs : 11 personnes lisent et résumeront devant la classe les 11 articles du carnet spécial de La Liberté sur la loi sur les langues officielles.

lundi 14 sept. 09, art 10

2009-09-14T09:20:00.001-07:00

Au cours de la première classe nous avons vu les 8 méthodes de rendement du crayon de graphite (valeur tonale, hachures, hachures croisées, gribouillage crontrôlé, pointillisme, estompage, effaçage, ligne expressive).
Lors de la seconde classe nous avons visionné le film de Gail Price sur les méthodes de rendement du crayon de graphite. Elle y explique les méthode en présentant des projets qu'elle réalise devant la caméra.
Devoir 2 : Dessiner une nature morte : au moins 4 objet, 3 méthodes de rendement, 20cm de côté, titre original, signé, du mieux que vous pouvez, au graphite, pour le 28 sept. 09

11 sept. 09 art 20

2009-09-14T09:16:00.000-07:00

Ce fut une introduction à l'appréciation des oeuvres d'art. Nous avons vus l'observation et la description des oeuvres d'art et nous avons débuté la description de trois oeuvres (Mary Cassat «Margot dans le jardin», Roy Lichtenstein «Stepping Out» que nous avions déjà vu vendredi dernier, et Jame McDonald «Tangled Garden»). Nous avons pris des notes de nos observations.

11 sept 09, art 10

2009-09-14T06:40:00.000-07:00

Nous avons commencé l'étude des éléments d'un oeuvre. Aujourd'hui, ce fut la ligne. Nous avons travaillé sur notre premier devoir qui doit être terminé lundi le 14 sept. 09, dessiner une de nos mains au crayon mais sans en tracer le contour.

11 sept 09, art 20

2009-09-14T06:38:00.000-07:00

Nous avons poursuivi la revue des éléments d'une oeuvre (la forme) et nous avons vu la composition d'une oeuvre de Roy Lichtenstein «Stepping Out». Premier devoir : dessiner un paysage familier, urbain ou rural. Moyen : crayon de graphite et utiliser au moins 3 des 8 méthode de rendement; grandeur : au moins 20 cm de côté, donner un titre original, date de remise du travail : lundi 28 sept. 09.

11 sept 09 FRA42

2009-09-14T06:35:00.000-07:00

Nous avons vu les principales règles de la nouvelle orthographe et j'ai présenté le premier travail : résumé d'un article du cahier spécial de La Liberté sur les 40 ans de la loi sur les langues officielles. Nous poursuivrons l'étude des règles de la nouvelle ortho et j'expliquerai le devoir sur les langues officielles lundi le 14 sept.

10 sept 09 Art 20

2009-09-11T06:22:00.000-07:00

Nous avons revu les caractéristiques de la ligne et nous avons effectué un exercice avec notre pikachu adoré sur la ligne expressive et les volumes.

10 sept 09 Art 10G

2009-09-10T12:11:00.000-07:00

Nous avons parlédu crayon, de ses caractéristiques et de ses aptitudes. Premier exercice au crayon plat et au fusain de charbon de bois. Crâne de cheval no 1.

10 sept 09 FRA 42

2009-09-10T11:06:00.000-07:00

Nous avons distribué la «bible rouge» et nous avons parlé du contexte historique du roman La princesse de Clèves. Lire la première partie du roman pour lundi 14 sept. 09

10 sept 09 FRA 32

2009-09-10T11:04:00.000-07:00

nous avons parlé du contexte historique des Canadiens-français au cours de la Grande Noirceur et des débuts de la révolutions tranquille. Lire chap. 1 et 2 de Bonheur d'occasion.

9 sept 09 FRA 42

2009-09-10T07:06:00.000-07:00

Vu : Syllabus et mesures de sécurité, tâches écrite, examen de cette année, distribution de La princesse de Clèves.

9 sept 09 FRA32

2009-09-10T07:05:00.000-07:00

Vu : Syllabus, mesure de sécurité, distribution de Bonheur d'occasion, lire chap. 1. début discussion sur le contexte historique du roman.

9 sept 09 art 20

2009-09-10T07:02:00.000-07:00

Nous avons vu le syllabus du cours et les fournitures scolaires nécessaires ainsi que les mesures de sécurité. Nous avons aussi vu les caractéristiques de notre outil principal : le crayon. Nous avons aussi commencé notre premier exercice, la tenue à plat du crayon et la ligne expressive.

Bonne rentrée

2009-08-31T09:57:00.000-07:00

Bonne rentrée à toustes,
Dans ce blogue vous trouverez la liste des travaux et la date de remise de chacun de ces travaux pour chacun des cours enseignés par Bertrand Nayet au Collège Louis-Riel. Ces travaux seront inscrit au fur et à mesure qu'ils seront assignés. Si vous avez des questions à poser à Bertrand Nayet au sujet des cours ou des travaux, envoyez-les par courriel à bnayet@atrium.ca.
Bonne année scolaire.
Bertrand Nayet

ARTS PLASTIQUES 20

2009-05-22T06:46:00.001-07:00

L'examen final et tous les travaux en retard doivent être remis le lundi 22 juin 2009 au plus tard.

ARTS PLASTIQUES 30/40

2009-05-22T06:44:00.000-07:00

L'examen final et tous les travaux en retard doivent être remis le lundi 22 juin 2009 au plus tard.

FRA32S-BI

2009-05-22T06:42:00.000-07:00

analyse de l'extrait sur les tomates du marché de Kigali - 400 à 600 mots - à remettre le mardi 26 mai 2009.

FRA32S-BI - métamorphose de l'extrait de Gentille

2009-05-12T13:04:00.000-07:00

La métamorphose de l'extrait de Gentille est repoussée au vendredi 15 mai 2009 - Veuillez noter que ce travail doit être effectué individuellement.

FRA32S-BI - devoirs mai

2009-05-11T11:25:00.000-07:00

devoirs à rendre en date du 11 mai 2009 :
- Métamorphose du monologue de Gentille (le mardi 12 mai 2009);
- Analyse du poème Liberté de Paul Éluard (le mardi 5 mai);
- Commentaire composé : Démontrez que le procureur en chef adjoint fait preuve de duplicité (fin avril 2009)

arts plastiques 30/40

2009-05-11T11:22:00.000-07:00

travaux : auto portraits; super héros; gravure; recherche sur un artiste du 20e siècle; présentation de la recherche; oeuvre d'après le style de l'artiste étudié

travaux pour FRA32S-BI

2009-04-13T07:18:00.000-07:00

Commentaire composé - Un dimanche à la piscine à Kigali - 14 avril 2009

travaux pour FRA40S-BI

2009-04-13T07:09:00.000-07:00

Nouvelle littéraire -6 avril 2009
Texte du discours et début des présentations : Mondes croisés - 20 avril 2009